为进一步做好课程思政工作，深入推进思政元素融入课堂教学，10月31日下午，经济学教研室组织了“第九周课堂教学思政元素提炼研讨会”活动，经济学教研室全体教师参加了此次活动，活动由教研室主任曹莉主持。

研讨会上，苏静老师首先针对IS-LM模型教学分享了心得。她认为，对IS-LM模型交点所决定的均衡收入不一定是充分就业状态下的均衡，需要政府的宏观经济政策介入来加以调节，才能实现充分就业。就像我们生活中，理想和现实有差距，现实是当下，理想是未来，理想是我们想要达到的最优状态，而我们需要用努力和奋斗把理想变成当下的现实。

吴晨映老师提出课堂教学要紧密联系国家相关时事政策，她认为，党的十四大提出社会主义市场经济体制改革的目标是在国家宏观调控下，市场在资源配置中起到基础性作用；党的十九大强调,使市场在资源配置中起决定性作用；党的二十大强调要充分发挥市场在资源配置中的决定性，将这些融入教学中，结合这些国家时事政策，可以让学生们直观认识到要重视政府的作用。

赵建凤老师认为，结合机会成本的理论概念，可以让学生深入理解权衡取舍的意义，让学生领悟到珍惜当下、努力学习，不负韶华、不负青春。

经济学教研室在教授专业知识的同时，关注学生的思想状态，以引导学生树立正确的人生观、价值观为切入点，深入探索专业基础课程的思政元素，把思政元素融入课程内容。学生的思想状态有了明显改善，道德观念有了显著提高，人文素质不断提升，思政元素融入课堂取得了预期的效果。

经济学教研室将持续认真贯彻落实《高等学校课程思政建设指导纲要》精神，紧紧把握“立德树人”根本任务，充分发挥课堂教学在育人工作中的主阵地和主渠道作用，深化教书育人内涵，将思想政治教育不断融入教育教学全过程。（曹莉、王鹏/文 王蒙燕/审核）